EduTECH Emprèn 2024

¿Eres una persona emprendedora con una idea de negocio que podría cambiar la forma de aprender? Con EduTECH Emprèn ya puedes convertir tu proyecto en realidad. Participa en el programa de preaceleración empresarial del sector edtech de la UOC y benefíciate del conocimiento que te ofrece la primera universidad en línea del mundo

Los proyectos impulsados por EduTECH Emprèn deben innovar en el ámbito del aprendizaje y las nuevas tecnologías en cualquiera de sus facetas (desde la pedagogía y la motivación hasta la gestión y la administración) y pueden basarse en tecnologías tan diferentes como los sistemas de gestión de aprendizaje , la analítica de aprendizaje , los contenidos inteligentes , la gamificación y los serious games, el aprendizaje adaptativo , los dispositivos (internet de las cosas, IoT; dispositivos personales, BYOD; tecnologías de vestir, wearables), las tecnologías inmersivas (como RA-RV-vídeo de 360º), las comunidades de prácticas o el comercio electrónico, entre otros.

Mentoría, formación, posibilidad de hacer pruebas piloto in-house y una red de mentoría e inversión te esperan para acompañar el proyecto en todas las fases de crecimiento e impulsarlo con éxito.

El programa  consta de dos fases, una de formación y otra de mentoría personalizadas, impartidas en línea a través de la incubadora virtual de Hubbik.

El programa formativo se estructura en 100 horas y 10 semanas de trabajo con inicio el 1 de octubre y finalización el 5 de diciembre, en las que se combinan cápsulas formativas en línea sobre aspectos empresariales  y sesiones en línea sobre innovación y tecnología, impartidas por especialistas del sector e-learning. 

Estas sesiones en línea se ralizarán  los martes, miércoles y jueves en horario de 16:30 a 18:00, con la posibilidad de ver las sesiones en diferido. Además, para cada sesión se plantearán actividades asociadas para garantizar el correcto seguimiento del programa. 

En función de la evolución y maduración de los proyectos participantes, el programa incluye la posibilidad de acceder a mentorías individualizadas. En el transcurso de la formación y las mentorías las personas participantes trabajarán en una documentación que permitirá evaluar la evolución general del proyecto: un canvas explicativo del modelo de negocio, un pitch, que consiste en un vídeo explicativo de los aspectos principales de su proyecto, y un resumen ejecutivo del proyecto, según un modelo que proporcionará la UOC.

 

 

• Joan Arnedo: Director del Máster Universitario en diseño y programación de videojuegos en la UOC. Su docencia e investigación, como miembro del grupo GAME, están orientadas en el campo de la creación de juegos y dinámicas lúdicas para el aprendizaje.
• Jordi Castells: Ingeniero industrial (Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona,ETSEIB-UPC) i Executive Master in Business Administration (ESIC Marketing & Business School), especializado en la aplicación de la tecnología y la innovación para el crecimiento empresarial y el impacto social.
• Carlos Domínguez. Licenciado en Economía y en Administración de Empresas por la Universidad Pompeu Fabra y Màster en Neuromarketing por la Universidad Internacional de La Rioja. Ha centrado su carrera profesional en el acompañamiento a emprendedores desde fases de ideación hasta fases de aceleración y a empresas, así como en la definición e implementación de proyectos estratégicos y de soporte a la innovación y el emprendimiento.Actualmente es  entrepreneurship officer en la Universitat Oberta de Catalunya. 
• Desirée Gómez Cardosa. Licenciada Universitaria y Máster en Historia del Arte por la Universidad de Barcelona, ​​y con un Postgrado en Dirección y Gestión del e-learning por la UOC, es especialista en tendencias e innovación educativa. Dirige el Observatorio de Tendencias e Innovación Educativas del eLearning Innovation Center que detecta y analiza las tendencias educativas, la innovación y la tecnología dentro del Grupo Operativo de Generación y Transferencia de Conocimiento de eLinC..
• Lourdes Guardia.Vicedecana de docencia y profesora agregada de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Experta en diseño del aprendizaje, modelos de evaluación de los aprendizajes en línea, desarrollo profesional docente y coordinación y dirección de proyectos de e-learning. Miembro investigador del grupo de investigación Edul@b y Chair Europeo de Curriculum & Course Design de la European Distance Teaching Universities.
• Ana Elena Guerrero.Profesora de los estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Doctora por la UOC y licenciada en Pedagogía por la URL. Su línea de investigación se centra en herramientas y recursos para el e-assessment y eLearning en general.
• Montse Guitert. Profesora de la UOC y  coordinadora desde sus inicios (1995) de la asignatura de Multimedia y comunicación (obligatoria y  transversal que tiene como finalidad facilitar la entrada de los estudiantes en la Universidad), con 5.000 estudiantes por semestre y una coordinación de 70 consultores.
• Laura Lamolla. Profesora de los Estudios de Economía y Empresa de la UOC en los ámbitos de emprendimiento, dirección estratégica y organización. Actualmente  Directora académica del grado en ADE.
• Pablo Lara.Licenciado en Documentación y Diplomado en Biblioteconomía y  Documentación por la Universidad de Granada. Dirige y colabora en proyectos de investigación sobre e-learning, redes sociales y recuperación de información centrados en el área de gestión de información, conocimiento y contenidos. Participa también en foros y cursos especializados en administración electrónica, recuperación de información en entornos electrónicos, capacitación docente e institucional en la organización y en gestión del e-learning.
• Marta López Costa. Es profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, y miembro del grupo de investigación consolidado interuniversitario Entornos y Materiales de Aprendizaje (EMA) de la Universidad de Barcelona. Sus principales intereses de investigacion son el diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de las tecnologías digitales, así como el estudio de los procesos de innovación mediante esta tecnología y el análisis de los procesos de construcción del conocimiento.
• Marcelo Maina. Director del Programa del Máster Universitario de Educación y TIC en el eLearnCenter de la UOC y profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Experto en coordinación y dirección de proyectos de eLearning.
• Mª Jesús Martínez Argüelles. Actualmente es vicerrectora de gobernanza y política académica de la UOC. Ha sido profesora de los Estudios de Economía y Empresa de la UOC, en el ámbito de la organización de empresas y responsable de la dirección académica de la diplomatura de Ciencias Empresariales (2006-2009) y del grado de Administración y Dirección de Empresas desde su puesta en funcionamiento hasta 2016. Ha ejercido como subdirectora de docencia del 2016 al 2019, y desde 2019 hasta abril de 2023, directora de los Estudios de Economía y Empresa. Miembro del grupo consolidado de Management and eLearning. Sus intereses de investigación se centran en la gestión de la calidad en el e-learning, y en la mejora de las competencias de los graduados para aumentar su empleabilidad, y de las competencias digitales de los docentes.
• Txell Pedreño.Licenciada en Investigación y Técnicas de Mercado (UOC) y diplomada en estadística (UPC). Tiene un Posgrado en Márketing Digital y Comercio  Electrónico (Escuela de Administración de Empresas-UB) y un Posgrado en Gestión de la Innovación (UOC). Formación en asesoramiento emprendedor con perspectiva de género (Universidad de Santiago de Compostela con colaboración del Instituto de la Mujer). Ha sido mentora del proyecto Technovation Girls de soporte al emprendimiento juvenil femenino y  coordinadora del programa Yuzz, del soporte al emprendimiento joven de base tecnológica. Actualmente es  entrepreneurship officer de Hubbik.
• Josep Prieto.Profesor de los estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC. Doctor e ingeniero en Informática. Su investigación se centra en el ámbito de la seguridad de la información y la privacidad. Es miembro del grupo de I+D KISON (K-riptography and Information Security for Open Networks) de la UOC. Exdecano de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC.
• Albert Sangrà. Director académico de la Càtedra UNESCO en Tecnología y  Educación para el Cambio Social en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Investigador del grupo de trabajo Edul@b y profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación y director del Plan de Doctorados Industriales de la Generalitat de Catalunya.
• Francesc Santanach. Actualmente Arquitecto de información en la Oficina de Datos de la UOC. Anteriormente ha sido Arquitecto EdTech en el Área de Tecnología de la UOC y responsable del Laboratorio de experimentación en eLearning del eLearn Center de la UOC. Durante su trayectoria en la UOC ha participado en la dirección, gestión y desarrollo de proyectos nacionales e internacionales en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje en línea, ha diseñado e implantado diversas tecnologías para la educación y arquitecturas en el ámbito EdTech. Es experto en plataformas de aprendizaje, interoperabilidad, arquitectura empresarial, analítica de datos e inteligencia artificial. También ha sido personal docente colaborador y autor de materiales didácticos y recursos de aprendizaje.
• Sandra Sanz.Profesora y Doctora por la UOC en Sociedad de la Información y el Conocimiento. Línea de investigación principal en el análisis, descripción y definición de las comunidades de práctica y la búsqueda de modelos para mejorar su funcionamiento y rendimiento.
• Enric Serradell. Profesor agregado de la UOC. Ha sido director del área de MBAs y Executive Education. Su actividad combina la docencia y la consultoría. Sus ámbitos de conocimiento están vinculados con la dirección de empresas, estrategia, emprendimiento y resolución de problemas complejos.
• Luis Villarejo.Co-fundador y CEO de Immersium Studio donde se crean experiencias inmersivas de aprendizaje para clientes como Naciones Unidas, Médicos Sin Fronteras, la UOC y la UB entre otros. Ámbito de conocimiento: Aplicaciones de la Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Realidad Mixta para diferentes verticales, con un enfoque especial en Formación.

E-Trivium, tecnología diversa e inclusiva para la formación ágil en las pymes

Participante EduTECH Emprèn 2022. Finalista de la edición 2023 del programa SpinUOC

E-trivium es un modelo inclusivo de formación y aprendizaje en línea adaptado a la realidad de las pequeñas y medianas empresas.La misión de eTrivium es ofrecer una plataforma a estas compañías para que tengan la posibilidad de diferenciarse en la captación y el desarrollo de talento gracias a la integración de la pedagogía, la diversidad y la inclusión en una tecnología de fácil implementación. Alinea la competitividad empresarial con la empleabilidad a lo largo de la vida, a través de la innovación y la agilidad.

 

 

Yeira, convertir cursos en experiencias efectivas de e-learning

Participante EduTECH Emprèn 2023. Finalista de la edicióm 2022 del programa SpinUOC

 Yeira, una plataforma que facilita y acelera la creación, la distribución y el análisis del aprendizaje en línea (e-learning). Yeira permite crear ofertas de cursos en minutos con un modelo automatizado que democratiza el acceso a la tecnología.