Edutech Emprèn. Edición 2022

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Edutech Emprèn. Edición 2022

El programa de preaceleración destinado a personas emprendedoras con una idea de negocio innovadora en e-learning

Objectivos del programa

EduTECH Emprèn es un programa de preaceleración para proyectos emprendedores del sector del aprendizaje en línea (e-learning) que tiene por objeto apoyar el desarrollo del prototipo o servicio, la definición de su modelo de negocio y la constitución como empresa o iniciativa emprendedora con un alto potencial de crecimiento.

EduTECH Emprèn. Creemos en la educación. La reinventamos contigo.

Programa subvencionado por el Departament d'Empresa i Treball y con la cofinanciación del Fondo Social Europeo Plus

Edutech 2022

¿Eres una persona emprendedora con una idea de negocio que podría cambiar la forma de aprender? Con EduTECH Emprèn ya puedes convertir tu proyecto en realidad. Participa en el programa de aceleración empresarial en e-learning de la UOC y benefíciate del conocimiento que te ofrece la primera universidad en línea del mundo y sus más de veinticinco años de experiencia en el sector.

Mentoría, formación, pruebas piloto in-house y una red de mentoría e inversión te esperan para acompañar el proyecto en todas las fases de crecimiento e impulsarlo con éxito en un mercado que en 2015 superó los 100.000 millones de euros de facturación.

Los proyectos impulsados por EduTECH Emprèn deben innovar en el ámbito del aprendizaje y las nuevas tecnologías en cualquiera de sus facetas (desde la pedagogía y la motivación hasta la gestión y la administración) y pueden basarse en tecnologías tan diferentes como los sistemas de gestión de aprendizaje , la analítica de aprendizaje , los contenidos inteligentes , la gamificación y los serious games, el aprendizaje adaptativo , los dispositivos (internet de las cosas, IoT; dispositivos personales, BYOD; tecnologías de vestir, wearables), las tecnologías inmersivas (como RA-RV-vídeo de 360º), las comunidades de prácticas o el comercio electrónico, entre otros.

EduTECH Emprèn apoya proyectos en el desarrollo de su prototipo o servicio, la definición del modelo de negocio y la constitución de empresas o iniciativas emprendedoras del sector de la educación y las TIC con un elevado potencial de crecimiento.

El programa  consta de dos fases, una de formación y otra de tutorías personalizadas para cada proyecto, impartidas en línea a través de la incubadora virtual de Hubbik con la colaboración de personas expertas de la UOC y de otras instituciones del sector.

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EduTECH Emprèn 2022

El programa formativo se estructura en 100 horas y 10 semanas de trabajo con inicio el 3 de octubre y finalización el 22 de diciembre, en las que se combinan cápsulas formativas en línea sobre aspectos empresariales, con soporte de tutoría, y sesiones en línea sobre innovación y tecnología, impartidas por especialistas del sector e-learning. 

En función de la evolución y maduración de los proyectos participantes, el programa incluye la posibilidad de acceder a tutorías individualizadas. 

En el transcurso de la formación y las tutorías las personas qué participan trabajarán en una documentación que permitirá evaluar la evolución general del proyecto: un canvas explicativo del modelo de negocio, un pitch, que consiste en un vídeo explicativo de los aspectos principales de su proyecto, y un resumen ejecutivo del proyecto, según un modelo que proporcionará la UOC.

La formación consta de módulos formativos online y sesiones virtuales en directo  los martes, miércoles y jueves en horario de 16:30 a 18:00, con la posibilidad de ver las sesiones en diferido. Será necesario realizar las actividades planteadas semanalmente para garantizar el correcto seguimiento del programa. 

El programa formativo da respuesta a los siguientes ODS:

  • ODS 4. Educación de Calidad.
  • ODS 5. Igualdad de Género. 
  • ODS 8. Trabajo digno y crecimiento económico.
  • ODS 9. Industria, innovación e infraestructuras.


Consulta aqui el programa formativo 

 

-Joan Arnedo: Profesor de la UOC de los estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicaciones (EIMT). Director académico del programa de posgrado vinculado al itinerario de certificaciones oficiales Cisco. Actividades de docencia en campos como la programación orientada a objetos, las redes y la seguridad.

- Xavier Baró: Miembro del grupo de I+D+I SUNAI, (Scene Understanding and Artificial Intelligence Lab) de la UOC. Su investigación se centra en el estudio de los algoritmos de Visión por computador dedicados al análisis del comportamiento humano, percepción facial y reconocimiento de objetos y escenas.

-Jordi Castells: Ingeniero industrial (Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona,ETSEIB-UPC) i Executive Master in Business Administration (ESIC Marketing & Business School). Es entrepreneurship and innovation programme manager de Hubbik.

-August Corrons: Doctor en Cooperación Internacional.Profesor de Economía y Empresa (UOC). Experto en Economía social, solidaria y cooperativa, monedas sociales y complementarias, banca ética y financiación alternativa y Responsabilidad Social Corporativa.

-Guillem Garcia: responsable de Innovación del eLearn Center de la UOC. Ámbito de conocimiento: Coordinación y gestión de proyectos de innovación. Experto en: Diseño y desarrollo de modelos y estrategias de innovación ascendentes (bottom-up) y descendentes (top-down) orientadas a resultados sobre todo en entornos vinculados al aprendizaje virtual y a la sociedad del conocimiento, dirección y coordinación de proyectos de innovación.

-Carles Garrigues: Profesor de los estudios de Informática, Multimedia y  Telecomunicación de la UOC, y miembro del grupo de investigación K-riptography and Information Security for Open Networks (KISON). Es ingeniero superior informático por  la Universitat Autònoma de Barcelona, donde realizó los estudios de doctorado dentro del grupo de investigación SENDA (SEcurity of Networks and Distributed Applications).

-Lourdes Guàrdia:Directora del Programa del Máster Universitario de Educación y TIC en el  eLearn Center de la UOC y profesora de los estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC.Experta en coordinación y dirección de proyectos de  e-learning.

-Ana Elena Guerrero: Profesora de los estudios de Psicología y Ciencias de la Educación la UOC. Doctora por la UOC y licenciada en Pedagogía por la URL. Coordinadora del grupo de investigación Technology Enhanced Learning (TEKING)  y coordinadora del proyecto Europeo An adaptive Trust based e-assessment system  for Learning. Centra su linea de investigación en herramientas y recursos para el e-assessment y e-learning en general.

-Montse Guitert: Profesora de la UOC y  coordinadora desde sus inicios (1995) de la asignatura de Multimedia y comunicación (obligatoria y  transversal que tiene como finalidad facilitar la entrada de los estudiantes en la Universidad), con 5.000 estudiantes por semestre y una coordinación de 70 consultores.

-Laura Lamolla: Profesora de los Estudios de Economía y Empresa de la UOC en los ámbitos de emprendimiento, dirección estratégica y organización. Actualmente  Directora académica del grado en ADE.

-Pablo Lara: Licenciado en Documentación y Diplomado en Biblioteconomía y  Documentación por la Universidad de Granada. Dirige y colabora en proyectos de investigación sobre e-learning, redes sociales y recuperación de información centrados en el área de gestión de información, conocimiento y contenidos. Participa también en foros y cursos especializados en administración electrónica, recuperación de información en entornos electrónicos, capacitación docente e institucional en la organización y en gestión del e-learning.

-Marta López Costa. Es profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, y miembro del grupo de investigación consolidado interuniversitario Entornos y Materiales de Aprendizaje (EMA) de la Universidad de Barcelona. Sus principales intereses de investigacion son el diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de las tecnologías digitales, así como el estudio de los procesos de innovación mediante esta tecnología y el análisis de los procesos de construcción del conocimiento.

-Mª Jesús Martínez Argüelles. Profesora de los Estudios de Economía y  Empresa de la UOC en los ámbitos de emprendimiento, dirección estratégica y organización.

-Lluís Pastor: Director general de Oberta Publishing, empresa de contenidos para el aprendizaje. Director del eLearn Center, instrumento de la UOC para facilitar la investigación aplicada en e-learning, fomentar la innovación en este ámbito y transmitir dentro y fuera de la institución el valor del e-learning como elemento clave de la identidad  de la UOC.

-Txell Pedreño: Licenciada en Investigación y Técnicas de Mercado (UOC) y diplomada en estadística (UPC). Tiene un Posgrado en Márketing Digital y Comercio  Electrónico (Escuela de Administración de Empresas-UB) y un Posgrado en Gestión de la Innovación (UOC). Ha sido coordinadora del programa Yuzz, del soporte al emprendimiento joven de base tecnológica. Actualmente es  entrepreneurship officer de Hubbik.

-Albert Sangrà: Director académico de la Càtedra UNESCO en Tecnología y  Educación para el Cambio Social en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Investigador del grupo de trabajo Edul@b y profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación y director del Plan de Doctorados Industriales de la Generalitat de Catalunya. Ha sido galardonado con el Premio a la Excelencia en e-Learning 2015, otorgado por el  World Education Congress, y reconocido como EDEN Sènior Fellow por la European Distance and e-Learning Network (Junio de 2015).

-Francesc Santanach: Responsable del Laboratorio  del eLearn Center de la UOC. Dirección, gestión y desarrollo de proyectos nacionales e internacionales en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje en red, dirección de equipos, diseño e implantación de sistemas y arquitecturas para la formación virtual e integración de recursos educativos en plataformas de aprendizaje y para diferentes dispositivos de acceso, gestión de recursos digitales y sistemas de auditoría.

-Sandra Sanz: Profesora y  Doctora por la UOC en Gestión  de comunidades de práctica virtuales. Línea de investigación principal en el análisis, descripción y definición de las comunidades de práctica y la búsqueda de modelos para mejorar su funcionamiento y rendimiento.

-Enric Serradell: Director de los programas MBAs y directivos  de la UOC.Centrado en el estudio del impacto de los elementos intangibles de las organizaciones: nuevas formas de organización, cultura, comunicación, estrategia y gestión del conocimiento.

-Lluís Villarejo: Director de Herramientas para la Comunidad UOC. Ámbito de conocimiento: Tecnologías de la lengua, inteligencia artificial y realidad aumentada. Experto en: implantación y desarrollo de tecnologías de traducción automática, traducción asistida, análisis textual para detectar opiniones (opinion mining) o emociones (sentiment analysis), extracción de información o compilación textual (corpus compilation), aprendizaje automático con inteligencia artificial y gestión de contenidos en navegadores de realidad aumentada.

Equipo Mentor

-Nuria Fernández : socia Fundadora de UN-EM. Agente de Innovación y Dinamitzación Tecnológica en el proyecto @lditec. Formación especializada en la Dirección de Proyectos-área de Consultoría por la Universidad Politécnica de Madrid y en Estrategia y Gestión del Comercio Exterior. Tutora de la primera edición de EduTECH Emprèn.

-Eloy López : socio Fundador de UN-EM. Experto en gestión empresarial de la innovación. Ha sido coordinador del Programa Empresa Concepto de la Universidad de Santiago de Compostela en el que se han desarrollado más de 40 spin-off desde 2004.Tutor de la primera edición de EduTECH Emprèn.

 

Filmclub, «Aprender con el cine»

Proyecto ganador SpinUOC 2018

El proyecto que pone cine a disposición de los profesores y los alumnos de todo el mundo como herramienta educativa, Filmclub, es una plataforma digital abierta y colaborativa para integrar películas y documentales en las aulas para tratar materias de estudio, como por ejemplo matemáticas, ciencias, historia, filosofía o artes. La plataforma permite reducir el tiempo y el esfuerzo del personal docente a la hora de seleccionar materiales para sus clases.

 

 

PotMath,«Realidad virtual para las dificultades de aprendizaje»
Proyecto ganador del premio del público SpinUOC 2018

PotMath consiste en la aplicación de realidad virtual para mejorar los procesos educativos de estudiantes con dificultades de aprendizaje (TDHA, TDA, dislexia, lateralidad cruzada, discalculia, TEAF, etc.), por medio de un web con aplicaciones de estimulación neurocognitiva. La integración de modelos con orientación espacial y movimiento permiten incidir en zonas activadoras de la corteza cerebral. La utilización de la realidad virtual inmersiva ayuda a que la realización del ejercicio sea más eficaz, existiendo una mayor activación de áreas implicadas en el aprendizaje. Los ejercicios están ludificados, son fáciles, agradables e implican poco tiempo de dedicación. 

La UOC cuenta con un gran número de personas expertas y docentes del eLearning tanto desde el punto de vista pedagógico, de gestión de empresa, como tecnológico, para alcanzar los objetivos del programa PRIMER. También cuenta con una comunidad de más de 100.000 personas, entre estudiantes, alumni, personal docente y personal investigador que pueden constituir un banco de pruebas de los proyectos que salgan de EduTECH Emprèn . Es decir, el programa pondrá a disposición de sus participantes la posibilidad de testear o validar los productos o servicios que estén desarrollando con los miembros de la Comunidad UOC, ya sea mediante alguno de sus programas o estudios, eventos específicos, etc.

Además, la universidad cuenta, con Hubbik  un ecosistema colaborativo basado en la coordinación de los recursos y servicios de la universidad con el soporte de una red de colaboradores externos del ámbito del emprendimiento y la innovación abierta que ofrecen servicios complementarios, como por ejemplo incubadoras, redes de financiación, entre otras. Entre todos los programas de soporte al emprendimiento de Hubbik destaca el SpinUOC, un programa de soporte al emprendimiento y al conocimiento transferible de la comunidad UOC.

En el marco de Hubbik, la UOC creó a finales del año 2016 Invergy, el vehículo de inversión de la universidad en start-ups con impacto social, emmarcado en su tercera misión, fomentar el desarrollo económico de la sociedad mediante el impulso de empresas de base innovadora y de proyectos de emprendimiento, fortaleciendo los vínculos entre la empresa, el conocimiento y la sociedad.

Casos de éxito

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